News

Neues von den
Ballstars

Neue Partnerschule in Lohfelden

Nach guten Gesprächen mit Schulleiterin Katja Mühlhausen sowie Konrektorin Julia Kreß konnte mit der Regenbogenschule in Lohfelden eine neue Partnerschule der …

Online-Fortbildung Studienseminar Gmünd

Nach unserem Artikel in der Sportpraxis im Dezember 2021 zu den theoretischen Grundlagen des Kasseler Modells der integrativen Sportspielvermittlung sowie …

Neue Partnerschule in Melsungen

Die Christian-Bitter-Schule in Melsungen ist neue Partnerschule der ballstars. Der Kontakt zur Christian-Bitter-Schule kam über Jenny Forth zustande, welche als …

Beitrag der Ballstars in der Sportpraxis

Im Dezember 2021 waren die ballstars mit einem praxisorientierten Beitrag in der Zeitschrift SportPraxis vertreten. In einem Sonderheft speziell für die Grundschule konnte …

MT Melsungen Handballcamp

Nach guten Gesprächen mit Schulleiterin Katja Mühlhausen sowie Konrektorin Julia Kreß konnte mit der Regenbogenschule in Lohfelden eine neue Partnerschule der …

Fortbildungsmassnahme der Ballstars für Grundschulstudierende

Diese Woche konnte eine weitere Fortbildungsmaßnahme der ballstars speziell für Grundschulstudierende im Fach Sport durchgeführt werden. Mit dem erfolgreichen Abschluss …

Fortbildungsveranstaltung der Ballstars für Grundschullehrkräfte

In der vergangenen Woche wurde bei den ballstars an zwei Seminartagen die Fortbildungsveranstaltung für Grundschullehrkräfte erfolgreich durchgeführt. Dabei konnten sowohl …

Fasanenhofschule in Kassel ist neu im Partnerprogramm

Die Fasanenhofschule in Kassel ist neuer Teilnehmer im Partnerprogramm der ballstars. Nach guten Gesprächen mit Schulleiter Nico Schrader sowie den …

Wissenschaftliche Begleitung

Längsschnittstudie über das Schuljahr 2021/2022 Bei den ballstars ist mit Schuljahresbeginn 2021/2022 eine Längsschnittstudie mit Blick auf die Leistungsentwicklung der …

Schuljahr 2021/2022

Die Ballstars sind Erfolgreich gestartet Nachdem in der vorletzten Woche die ersten Ballsportgruppen der ballstars einen regelrechten Frühstart hingelegt haben, …

Ballstars Schnuppertage in Vollmarshausen

Kurz vor den Sommerferien fanden an unserer Partnerschule in Vollmarshausen zwei ballstars Schnuppertage statt. Allen Klassen der Grundschule Vollmarshausen wurde …

Studentische Ausbildung für das Wintersemester 2021/2022

Für die studentische Ausbildung im Rahmen des ballstars-Projektes fand im Juni eine Kompaktveranstaltung in der TASK-Halle statt. Die Teilnehmerzahl betrug …

Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik 2021

Vom 03.-04.06.2021 fand die 34. Jahrestagung der dvs-Sektion Sportpädagogik 2021 in Hildesheim statt. Im Zusammenhang mit der Corona-Pandemie wurde für …

Ballstars Gruppen starten wieder

Nach dem die Ballsportgruppen aufgrund des Pandemiegeschehens für einige Zeit ausgesetzt waren, freuen wir uns mitzuteilen, dass die „ballstars“ an …

Buchbesprechungen

Wir freuen uns, dass das Buch „ballstars – Zielschussspiele im Grundschulalter integrativ vermitteln“ weiterhin großes Interesse weckt. Im Dezember 2020 …

Die Ballstars starten wieder

Wir freuen uns, bekannt geben zu können, dass die Ballsportgruppen im Schuljahr 2020/2021 wieder starten. Mit Blick auf die Corona-Pandemie …

Ferienaktivitäten der Ballstars

Die Ballstars sind Erfolgreich gestartet Unter der Woche erreichten uns weitere Einsendungen aktueller und ehemaliger ballstars-Kinder. Dabei präsentiert uns Melvin …

Ballstars-Kinder auch in der Corona-Pause aktiv

Die ballstars sind im Jahr 2020 mit großen Zielen angetreten. Die HNA berichtete im Februar 2020 unter dem Titel  „Ballsport-Initiative …

Buchveröffentlichung BALLSTARS

Nach intensiver Vorbereitungszeit freuen wir uns, bekannt geben zu können, dass zum Jahreswechsel unser Buch „BALLSTARS – Zielschussspiele im Grundschulalter …

Frühjahr 2020 Fortbildungsseminar

Werden Sie Teil der Ballstars Wir freuen uns, ihr Interesse für unser Projekt ballstars geweckt zu haben. Im kommenden Frühjahr …

Konzept

Unsere Idee

Das seit Januar 2015 laufende Kooperationsprojekt zwischen dem Handballbundesligisten MT Melsungen und Institut für Sport und Sportwissenschaft der Universität Kassel hat die pädagogisch verantwortungsbewusste Bewegungsförderung von Grundschulkindern als Ziel. Die projektierten Ballsportgruppen in der Region Kassel setzten hier an und nehmen eine Erhöhung der Bewegungszeiten und eine ballsportbezogene Bewegungsförderung in den Fokus.

Die Spielsportarten bieten sich in diesem Zusammenhang in besonderem Maße an, denn sie gehören bei Jungen wie Mädchen zu den beliebtesten Freizeit- und Vereinssportarten. Ferner bieten die pädagogischen Möglichkeiten der Teamsportarten im Bereich der Schaffung sozialer und kooperativer Lerngelegenheiten eine weitere Perspektive in diesem außerunterrichtlichen Sportangebot. 

Die ballstars verfügen über ein Kooperationsnetzwerk mit 12 Grundschulen in Nordhessen. Die jahrgangsübergreifenden Ballsportgruppen (Jahrgänge 1+2 und 3+4) sind für alle sportinteressierten Grundschülerinnen und Grundschüler der Kooperationsschulen offen, so dass im 4-jährigen Projektzeitraum gut 400 Kinder das Programm durchlaufen werden. Inhaltlich folgt das Projekt dem Aufbau des Kassler Modells der integrativen Sportspielvermittlung. Durch das im Juli 2019 neu eingeführte Partnerprogramm sollen weitaus mehr Schulen die Möglichkeit erhalten Teil der ballstars zu werden.

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"Hier kommt für Kinder der Teamsport ins Spiel."

Bei uns werden Kooperation, der Teamgedanke und das Zusammenspiel großgeschrieben. Über die Freude an der Bewegung und dem aktiven Miteinander sollen die Kinder für den Ballsport begeistert werden und wissenschaftlich fundiert üben und trainieren. Die inhaltliche Grundlage der ballstars bietet das Kasseler Modell der integrativen Sportspielvermittlung. Fast zwanzig Jahre Erfahrung mit diesem Vermittlungsansatz sprechen für sich.

Was ist das Kasseler Modell?

Bereits in den 1990er Jahren wurde an der Universität Kassel ein Studienreformprojekt zur Entwicklung eines Curriculums zur integrativen Sportspielausbildung durchgeführt. Innerhalb dieses Projekts sollte eine sportspielübergreifende Vermittlung der großen Sportspiele Basketball, Handball und Fußball curricular entwickelt, in der Praxis erprobt und evaluiert werden. Auf der Basis von langjährigen Erfahrungen und sportwissenschaftlichen Theorieansätzen ging es darum, die Ausbildung der Studierenden auf dem Gebiet der Sportspiele zu verbessern und dem neuen Erkenntnisstand der Sportspieldidaktik anzupassen. So ist zum einen eine fundierte und umfassende Ausbildung im Lehramtsstudium gewährleistet, zum anderen findet das Kasseler Modell so auch über die Lehrerinnen und Lehrer Einzug in den Sportunterricht in der Sekundarstufe. In 2014 wurde das Kasseler Modell nun für den Einsatz in der Grundschule erweitert.

Ein Schwerpunkt liegt vor Allem auf dem „Miteinander“ in Spielsituationen sowie der Ausbildung von Basiskompetenzen im Umgang mit dem Ball. Mit einer Reduktion der Komplexität und einer Anpassung der Spielformen wird den besonderen Voraussetzungen der jüngeren Lerngruppe Rechnung getragen. Somit wird erreicht, dass der dreistufige Aufbau des Kasseler Modells erhalten bleibt und die Grundschulkinder bestmöglich gefördert werden. Am Ende steht die Befähigung zur Teilnahme an den Mini-Varianten der Sportspiele.

Warum ein zusätzliches Sportangebot ?

Der Bedarf, Kinder bereits früh zur Bewegung anzuregen und sportlich zu fördern, ist gegeben. Reduzierte Bewegungsaktivitäten in der Freizeit, fehlende Möglichkeiten und geringere Zeitbudgets der Kinder führen zu einem reduzierten sportlichen Erfahrungshorizont und häufig zu einer mangelnden Ausprägung der motorischen Kompetenzen. Dabei steht außer Frage, welche große Bedeutung der Bewegung für die ganzheitliche, gesunde Entwicklung von Kindern zukommt.

Warum Sportspiele ?

Der Stellenwert, den die Sportspiele bei Kindern und Jugendlichen sowohl in der Schule als auch in der Freizeit einnehmen, ist nach wie vor sehr hoch. Ballspiele sind anhaltend zentrale Bestandteile des schulischen sowie freizeitlichen Sportengagements von Kindern und erfreuen sich großer Beliebtheit – eine starke Motivation ist garantiert. Die Teamsportarten sind aufgrund ihrer  vielfältigen sozialen und kooperativen Lerngelegenheiten auch aus pädagogischer Sicht von besonderer Bedeutung.

Warum integrative Vermittlung ?

Rollende, springende und fliegende Bälle finden wir in allen Ballsportarten. Die Grundlage des Konzeptes bilden die Gemeinsamkeiten der Sportspiele. Ausgehend von der Vermittlung koordinativer und konditioneller Basiskompetenzen, stellt das Modell die allgemeine Spielfähigkeit in den Fokus. Die vier taktischen Handlungsziele aus Zusammenspiel Freilaufen und Anbieten Herausspielen von Zielschussaktionen Verwerten von Zielschussaktionen finden sich in allen Zielschussspielen wieder und bilden die Grundlage der sportspielübergreifenden und -spezifischen Handlungsfähigkeit.

Machen wir Training oder Unterricht?

Beides. Die ballstars orientieren sich am Lehrplan für die Grundschulen in Hessen: Inhalte wie „Vereinbaren und Einhalten von Regeln“ „Lösen von Spielaufgaben“ „Kleine Spiele“ „Faires Verhalten“ „Technik und Taktik“ „Teamkompetenz“ finden sich sowohl im Lehrplan als auch in unserem Konzept wieder und sind Bezugspunkte aller unserer Spiel- und Übungsformen. Dabei wissen wir: Ohne das Einüben von grundlegenden Techniken geht es nicht. Bei uns steht jedoch eindeutig das Spielen im Vordergrund. Dem kindlichen Spielbedürfnis entsprechend bilden so genannte „spielnahe Spielformen“ die Grundlage unseres Ansatzes. Die Spielidee soll dabei immer erkennbar sein. Durch das Entstehen und Lösen von Handlungsproblemen in den Spielsituationen ergibt sich eine Vielzahl möglicher Handlungsoptionen, die zur Steigerung der Spielfähigkeit beitragen.

Was ist das Ziel?

Die ballstars haben die pädagogisch verantwortungsbewusste Bewegungsförderung von Grundschulkindern als Ziel. Die Erhöhung der Bewegungszeiten und eine ballsportbezogene Bewegungsförderung sollen dazu beitragen, dass Kinder mit Freude und Können Ballsport praktizieren, miteinander in Kontakt treten und sich im fairen Umgang üben sowie durch ein Mehr an Bewegung gesund erhalten. Der Ballsport soll ihnen auch den Zugang zu Sportgruppen und Sportvereinen eröffnen.

Ausbildung

Ballstars Trainer werden

Wir freuen uns, ihr Interesse für unser Projekt ballstars geweckt zu haben. Nachfolgend möchten wir Sie über vergangene und anstehende Fortbildungsveranstaltungen informieren. Für den März 2020 ist das nächste Fortbildungsseminar geplant. Nähere Infos zum Fortbildungsangebot können sie dem nachfolgenden Link entnehmen. Für eventuelle Rückfragen steht Ihnen unser Kontaktformular zur Verfügung.

Team

Unser Ballstars Team

Vom Projektverantwortlichen bis hin zum Gruppenleiter. Im Folgenden sind alle Beteiligten rund um das Projekt der Ballstars aufgelistet.

0
Teilnehmende Schulen
15
Ballstars-Gruppen
120
Ausgebildete Übungsleiter/innen
1890
Ballstars-Stunden im Jahr
770
Aktive Ballstars-Kinder
Schulen

Kooperations- und Partnerschulen

Die ballstars verfügen bereits über ein Kooperationsnetzwerk mit 12 Grundschulen in Nordhessen. Durch die Einführung des neuen Partnerprogramms sollen zukünftig weitaus mehr Schulen die Möglichkeit erhalten Teil der ballstars zu werden. Im Folgenden erhalten Sie einen Überblick über alle teilnehmenden Kooperations- und Partnerschulen sowie deren geografische Lage in Nordhessen.

Kooperationsschulen

An den 12 Kooperationsschulen werden zwei Ballsportgruppen angeboten, welche eine Erhöhung der Bewegungszeit und eine ballsportbezogene Bewegungsförderung in den Fokus nehmen. Ausgebildete Übungsleiter*innen vermitteln ballstars-Kindern in jahrgangsübergreifenden Gruppen (1./2. Klasse und 3./4. Klasse) in zahlreichen Spiel- und Übungsformen die Grundlagen der Sportspiele. Im Rahmen der Zusammenarbeit werden die Kooperationsschulen wissenschaftlich begleitet.

Partnerschulen

An den Schulen des Partnerprogramms werden eine oder mehrere Ballsportgruppen angeboten. Geleitet werden die jahrgangsübergreifenden Gruppen (1./2. Klasse und 3./4. Klasse) von Grundschullehrkräften oder Übungsleiter*innen, die eine Fortbildungsveranstaltung zum Kasseler Vermittlungsmodell besucht haben.

Wissenschaft

sportspiel­bezogenen Leistungs­fähigkeit

Der Schwerpunkt der wissenschaftlichen Begleitung des Projekts liegt bislang in der systematischen Erfassung der Entwicklung der sportmotorischen (AST 6-11) und sportspielbezogenen Leistungsfähigkeit (Testung grundlegender Ballfertigkeiten und Beobachtung spieltaktischer Fähigkeiten). Im Rahmen der Erhebungen zur sportspielbezogenen Leistungsfähigkeit werden die eigens entwickelten und geprüften Testverfahren „Ball-Spiel-Test“ (BST) und „Taktik-Handlungs-Test“ (THT) eingesetzt. Die theoretischen Grundlagen der Sportspiele und des Kasseler Modells sowie eine umfangreiche Spiel- und Übungssammlung sind im Buch „BALLSTARS – Zielschussspiele im Grundschulalter integrativ vermitteln“ (Autoren: Volker Scheid, Philip Julius & Andreas Albert; Illustriert von Julian Meyer & Patrik Müller) erschienen.

Veröffentlichungen

12/2021 – Artikel in der Zeitschrift „SportPraxis“

02/2018 – Artikel in der Zeitschrift „Grundschule Sport“

Kontakt

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